%PDF-1.4 %¡³Å× 1 0 obj <>/Resources<>/Font<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]>>/Parent 17 0 R /MediaBox[ 0 0 595.4 842]/Tabs/S/Contents 2 0 R /Type/Page>> endobj 2 0 obj <>stream xœX[oÛ6~7àÿÀGq€Y^D‘q�8Nb;�E²¯ÍÒµI³¥ †ýûžs(Q’3ÆÆ°•Ié;÷;©†ƒ7GŠ©œU¿ŠIø[eDn˜SVXϪ{ ÍÖŽÝ~$»¥�¯w³áà*c|T4÷?.~eÕÉppJNªŽvÞˆÂvµ»ÊιRÙ!™l‰ä‡\ÉìWø ¯´Zr, ¬³ )V\«lÈ`‹¢ÛÝbÄs]ñ²Ãs=çªHê˜ç…p[:&íq…�–eÙb§QΚB«(n;–.&h-[ÐÉè[kY+Nöιé¸m<…51<‚M umþ%í³J¨-�·±oŽô‹Ä’¥ðšAS“ý"¥‘Rê·ã–ÒŒGEó*�ðݤ O¸¥O6ü…ÁŸr¬T—R�=þø°�¯ÝXI„�G¦ÃMOÆ®»µÖ�5p£ÇÛƽ¨#sa{¶A êt‹Î~»àʆU�ð´T˜>Ûe «”°}÷¦#©©¶ø¢–/ógo/bAœ¤µÐ4œÝO¸láYQ8alO8ˆ™ ˜Ë~Ý’‹¨ªÛ”¦¯„»dM PBcöFõgÄ;åIŽèê’ÒÛ€ƒKV„äßjìnhžç¢´PS^”z/¶yná¹R—Âí‡Äø튷d¦t¢±i}Êmðì0ëyRPn€°KþºJÆ«$’ P÷»‹¶"þÉØGmöåÙæË3A‚|åÚd›oœrHaa‚Æ7ÐHuö'}Úa—ÝÐG?öióU›G ªì7|M\ÿ!Øæsd÷i‹ýœ„ÞÙ=7�[_²Ínñå#®p¨áH�s<¶lÆÎAÿž.{øÊM¸ÐÛ'bý�J´ÒcŽw”<”¬ ÖÄ\‚¨ÛSÇ“l�RƒÿȾ°DjŠŽ!G±5ZvG‘h½E/Ÿž{ûÚ¥dÍæ‰ÍÐKˆ@–›¾8ÀQÌóáåW.눙E'‡—Ä6Y‡.'÷tlNB®„÷̘¶ºÈâÿe”=¯• nûTg dBgò‘l¦¸_qÞâÄ5OV‰Ï±ctµØQPP!~Ws®¡J¹TCZé=¡ q¾³Ë”…€§“ ”I!8l?^e«»›¤ ˆ^ŸŠ(Ò ¹-üÄ8MDŸNQi¾Þ_Š.<ºQ[Ùz#|xŽùXÍC‡Ô_Æš?\rì ¬EºÓÒ‘ƒtS´ZÖ=…JI@ÓÔÆH+K—ç0];b¬5¶áý%\1´ô8Ë¿Òâ·H% +K-|CF‡A«ú¨o§ô03ÃèO¦á¨R¾3C´÷†is�ÅE3µc ¨§¬?ÎMÛ gj®êéú¸¹Ü _rªfPA’ƒæÓ‡H{œµ 0cõ¼�t44r¼dDGŸ´SÓe_Çx?úŽIzà oǯÜèꨧcÒžB¢Ñø±GqNTKå’pã÷å\7G¬\½Ó_О¡Å'± pPàèôxq/™-aN†j3ìñf8xÿû6 ÛUx:r�óCº”(öÿh~¿¹½�†<}`|;‹N endstream endobj 3 0 obj <>stream ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C !(!0*21/*.-4;[email protected]?]c\RbKSTQÿÛ C''Q6.6QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQÿÀ æb" ÿÄ ÿÄ µ } !1AQa"q2�‘¡#B±ÁRÑð$3br‚ %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyzƒ„…†‡ˆ‰Š’“”•–—˜™š¢£¤¥¦§¨©ª²³´µ¶·¸¹ºÂÃÄÅÆÇÈÉÊÒÓÔÕÖ×ØÙÚáâãäåæçèéêñòóôõö÷øùúÿÄ ÿÄ µ w !1AQaq"2�B‘¡±Á #3RðbrÑ $4á%ñ&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz‚ƒ„…†‡ˆ‰Š’“”•–—˜™š¢£¤¥¦§¨©ª²³´µ¶·¸¹ºÂÃÄÅÆÇÈÉÊÒÓÔÕÖ×ØÙÚâãäåæçèéêòóôõö÷øùúÿÚ ? ôê(¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ †êa,ýúMYŒþdÛÝOç\XìGÕè¹-ÞˆÒ”9åbΛ9‘lrËëÜUêÀ·”Ã2¸í×ÜVò°e9‘Xe˜ŸmK–[ĺðå•×Qh¢ŠõŠ( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( /&ò`-üG�õ¬3ÉÍZÔ'ógÚÊœ~5V¾G2ÄûjÜ«hž…rÆýµ4É÷!‰�+ÈúV]>R«ŽÇó¬0x‡‡¬¥Ó¯¡U!ÏÔ`èydS«íM]hQEÀ(¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š *½ìþL�¼x`Ö-üþtäò¯¸3O°¢ÚÝè�iCžEj(¥ “�É5ñÛžˆ”Sä�â}®0i”åg¸'}�=2|©…�#• çâ�Å"ºõ·£q"+¯B3_Q•b}¥/f÷�äpׇ,®ºŽ¢Š+×9Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š(=(µôþLænbÕ‹Ù¼éÉå^W¯�Ìq>Þ³¶ËDz4aË-:× LãŸáÖ«ØÛŸ{‘ZÙŠîÊð\ÏÛÍiÓüÌ«Õû(yl'��¾½ô¬b$‚:×EYú�®àfAÈûÃ×Þ·Í0^Ñ{h-VäP«ou™•£¥ÏÖ>ëYÔèÜÇ"ºõ5áá+¼=U?¿Ðê©xØèh¦C –5uèE>¾Ú-I]fÁES ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ªš„þTAùŸ�VÉÅaÝÍçÎX”p>•çfXŸaFËw¡µsH‚¥·…§”"ôî}Fª]‚¨É<[v¶âÞ :±êkÀÀ`Þ&w ßüŽºµ9›’ÇÆ�` uWפ¢¬�8("Š)��kä¾ô#~†ªWC",ˆQ†A¬;˜ JGcê+å³<±—´‚÷_àÎê5y—+Ü·¦O†0±ëÊÖ�sÈÅ2œr+v D±+Žâ½§ÏOÙKuùb!g̺’QEìœÁEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPE„àdö šŒþ\;ùŸ�²*k©Œó³öè>•cOµóÍqòŽƒÖ¾R¼§�ÄòÃoӹߩB챧Úùkæ¸ùÏAè*íWÒУP‡CŠRrwaEVÄ…Q@Cun³ÄTðG úTÔTN©-ÓiÝó«#•a‚:Š»¦OµÌLxnGÖ§¿µóSÌAó�ÔVR±V8 äWÊÎËñ*]?4w&«BÇEEGo(šq֤߯¯«Œ”⥙ÂÕ´aEU(¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š *–¥>È|±÷ŸùUÆ!T“ÀÖ$Œ÷wGhÎN°¯72®éÓöpø¥¡µÞW{ ´·7㢼kmT"…Q€: ŽÞ† ‹øŸZ–¯„XjzüOqU©Îü‚Š(®ó ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¬½B×c�|§ïJÔ¤e¤0È=Erâ°ÑÄÓp{ô.pwF^›>ÉLdðÝ>µ«X—P5´ÀŒí'*kZÚa< ýûýk‡-«(_ SxþFµ¢�§™-Q^ÁÎQE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QHìK 4›¶¬ Z”ÛPD¿yúãÒ¤²µò#ÜÃçn¾ÞÕ¬Fi�Ôƒ¯ÜÒ¯WŸB—µªñ3ÿ ·};üÍe.Xò/˜QE虄€2N*´·ðGÀmçÑk*•©ÒW›°Ô\¶-S^DA–`£ÔšË—Q•ø@~fª;³œ³>漪ÙÅ8éM\èŽOsz9¢“î8o¥>¹ÐH9Ú¬E}<|Þ=¢Žs¥XÛÐrÃ?²Íª*”ZŒM‡óm\eX0ö5ëÒÄR¬¯ \ç”%Ðê(¢¶$ŽxVxŠ7à}+>ÉšÚèÁ'�ëZ•ZòÛÎMËÄ‹È5ÁŠ Ü•zØÖÓ•ìË4T6³yЂ~ðᇡ©«²SŠ’Ù™µgfQEX‚Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( ¡™¤Gü[ßÚ¦¨äš(†]ÂÖu9y}çd5{èH bŠÏ—SQÄIŸsT¥ºš_¼äAÀ¯>¶kBž‘ÕùF„徆´·pÅ�Î3è95N]M�&=Ú³è¯"¶k^¦‘÷QÑ
%PDF-1.5 %µµµµ 1 0 obj <>>> endobj 2 0 obj <> endobj 3 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj 4 0 obj <> stream xœ¥ZQoÛ8~/Ðÿ —ÅÊGI‰’‹Å¥Û´H³Ý ïÝÃb”؉UÛRÖ’RôßßÌ�”D[” ŠÆ9Îg¾ŽuyµoŠ§ü±ñ~þùòªiòÇõjéýuù®jšj÷÷åâûËêò..ʼ)ªò—_¼wïõÞ-Þ¾¹üÀ<ƽÅÓÛ7Ìáóâ0 „ôb˜Ø½}zÏøçãÛ7ùlö··øôöÍ5¬ÅõÝ"Ú‹þò½ÒËÜc,#k7ÆDqOd#«¼ëÏ¿zÞåjõù×›÷^hI.<³‹Î½>âH³¼›Eþõïøçü¹‚ÿwúó÷Ù…ð½Ï3é_/þx?‹ýkïý,ñ¯?Ãܸâ~ñF‘ôþ†hï�§ß]ÿvSŸpôjÆ„ÿ¥ãùÞÍÝZ 3—h&KÈI½Ù@ïNÓ,$ód–‘ÔLþÔû/ðËRŸIvüòñE\Ü¢è$(Šy» ùÿ!Ì’º.Ù£8Rno;);‘�‘x2�H5eàûÿâîÞ=ƒw{ýÛLøZÆ”7$æ¸p"M‚¶“²‰C²#A€»¦Â“2CŸ:ƒ_4¢«aÇèçg0‰Çñ Í"HÃäÝì‚ûyQÎ.bF)FáI$Ì^;÷îÑ–ßóºn] ,ÐPì·8¾vßg,ôó‹g#ŽÈpD‘"cpo¿zûæé_‡g– ·''Œ §1Še"È@ ž¡ìÂDýxÿ~î}@§ž]$à'\¨qov‘ù–Å+Zj_M^Ï.Rß[ä å׶|ž¥þK‹Tû}�VUeSàgŽæÅ?WTð,8gR½ÄR/:T�@±Ø“€oÜð»ÞåÅÖûÉ+ÚàŽ}Uþû;虯Qæª A¼j猽Ïb8)`:µežÙ‰óTüâTò,ùØQ*g˜p>Åðê¡nгó žéOÇùéX¬$D?·¸�cP¼áŸ-ùÇÀKÀÑd”AÈ\ `•>ÆÌ ·kÚ¯mˆfˆÚ²i7DHd™¿[•x"Þ™5jrÈ—œPm÷Z4fWðeXã„ì$Aȶ´ �¶ù×c~"©º61�³ 4´ Î3hÃAQtR’Ý(Ã$ªÛTKD?/‘ ŸwUY#º5{ÏÈî¿àâeÞ/Øå�a¬G^Ò-RÁlö+¶h°]Kì˜ÿ²rL ¼¥¶.¤Á3rnòu‹à2Ô$§w§ŒAX†uQ£4ßr*€ùF‰]#ËÔ¿¹�ñDgš¼7^·©¶ùšðßãÒj�Þ Ý‘ dÄÂÞ}…çNžFž‰Ný0¦½Û]àÒFD"H›ßgu”±’öe2>XÉ…CrA”]gä¾Ú ãV®>ßr6ááƾ‚‘‘¨ó°—kYaN²–9·€’%< ÝQx’O òŽ…)$þøÌM ¦Kh» ¨7ûâEYò‰¬(ý¥ÊûhÁÞ¸�ÁÐh “BnÓ¸öLÎSˆ$`´]à•]Ž}¦GÊ¥ 0±éc—‚ K•òCš®9hïSžÀ’@v¢iot¬€\›¥öŠ#ÑI©Þi1Z²�‡u0½vÉÅ�}”�É5a.W8§XûX¬6mÞ³€bîɼ,Ä� .íÃ×ÕKN„oÖY"òU j�™GÀEÇÞ‹B]ÕYˆÃ©D"8y@5Ÿœh��Ì}Ë2®Š>{ 0Vð�üfåq Ka-¥Y•2i0w…+ž ˆ:NTÀØJBX‹œˆ¼hËv‡#ëka#Ò>gÙmw[ªÿ•ÓÑ,õc“¥Ü…A$©-—‚”çIÔ–� ºü¸©v/%í¢w¡„U±ŸéÏm¾)\æ�ý9³Ù]8iz›Yã. ùÒ8)nɘþBþ¼_A%°{iór2±®YÌéx([nÊã#Lˆre`¹†nHb4*Ъ.jg‘¥XkY{Ïú$Ù§âåhúb¡1˪J"‰ß¬6%ziƒVõj.ÿJåeA£‰TcQŸô K½ÅÕV#41êAÎ6—&>¶T]ã0mÉ)ÓežŽZ€æmW»3º§1ÙÁL�!xÆ]e8Æ_&i÷í|F:âŽÈú€-YŽ¼òTâ+B®°å�1Ã?;i�(H w}øjBCŸ“H…Åzh¦��î7·uš3£ê«ÅýàaY»„+…˜…,™©ŸA6Y’M4Øj »JD_«³Ø˜ÉúºJXZ}wZÊðšií®Ñ�p€�µbî¢WL†¤^D©·x„‚Ê)‘̉E´âÿq�Ý÷È]õpv´ð8—à ¼XQ¤ÆêbC'ÒÖ.ì"È„ÍÞ™2ÝY´ÞEà,É*7ÎePÑC=\¦ìX¯ »ôÙ]š„ô£x.ú¨ø&LÀ‘ƒ sä(TÐGá¡�‘s„ ïNÚíÔ�rÖçdE{
%PDF-1.7
%µµµµ
1 0 obj
<>/Metadata 227 0 R/ViewerPreferences 228 0 R>>
endobj
2 0 obj
<>
endobj
3 0 obj
<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 13 0 R 14 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.25 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
endobj
4 0 obj
<>
stream
xœÝ\[SãÆ~§Šÿ G)BsÓŒ¶R©ã²a7²p’‡�-¯‚1ÄØÙâߟ¯3°kF®SIÕY»/Óýu÷L�zãIsS_M’o¿=èM&õÕ§þuòÇÁÅýßOýƒ³zÐŒêIs?:8Ÿ~œàŸúõuüÝwÉ÷‡?$ïîy�ÿ£“"Q•Ê¹JŒäɸ¿»óû7Éhwçû‹Ý�ƒYÂX®’‹›Ý#‹np™*Ñ•Ì+�\ÜÁ°·ç:<¯&údܧ·»;¤gG™JO3�¿^¶/ÓŸ{ço²?“‹w»;G@å×Ý�¯àˆ{8ªx^˜EŽˆG?‰KJ=CêH8ÍöU:Îd:BQëaf€ƒ}V¤gø¹wEÚfUÚÀ“ þ©i¤t_Ä{t뺾ÍöË¥çïá‹ôíú‘>Û»×uÆÁeZ̤ƒlH|ÌpX“1¶ôs'ô~î?Ñ@äÉÂå$¦â+r-bÎÑ«Ye‘W‰6À_ãè70Úû!ê%_P4_üpŠCò˜J’LåL‡XQIñ"/ƒ¤¢úŒä"/MˆÔe
NÃÎ/3¸Øsú½B3Íñʪ›EåI›œ‡XÒ**)SåAEïG¥T‰\ª)fÊ�‰ æuçxæã’£“’ƒ@xûþ~2¹¿G¸ïï'›D¸5ѹR‰0¹Ö*"R‰Ü@$BÑï²2Ç¿@jaà—�
ðÝ~ÓÇw²\jÀÝ+°�y¿‚*àˆ0_®_ç3�œáŸüp|˜¥&fyâ$ÉÓà•W…$ôN{?ŸŸ''G¿b<>J�N~9=Ïöyzñ¡w~¼9þsÅy.’²*Ð5W˜ÂåÄÓYï°—œýÜ{×ûÐ;MŽÏz pø{/ÉDúnŸ'Ç¿ÅdJ��—¥ñ¨jÎÕùarzôöèÃqR”šË
4vÜ�ô> K§ñØ‘šDz¹Y³¡5Óa™_¶bÆs³$Åú,½Ì�ȯ0øZÄFˆ%¸&O.Áï«uHÿ%+Ó!ü4� &oáª?†°ŒÙ*\>ÞÖ¯±†U(à ÄÇKš�_¯ ¾Ê ƒ4ÌÀ7Œ��s�ÿð÷Çðá,9«G�ekÐH=Jz�Ž&”@?BBS�›½äÝ0O~Ëö!uŸ`BOãN1½¹‡ïç¬(‹Ví%?õ‡ÿàPj½—¼§Já
Ô›'Ht:¢T~@%ÁpïU)Ú²¼¼`XÔ(k“ P@ ûyr˜aõÒ$çýñ5V!Vð=ËàÊÛJ˜ü8§5| UâÙˆT…É °ü’‘¨FÂÑSUzýõ4q‡¥]3|ãgæül 姌ÁO Fk–ÂûãA{õ�XC“’5;UMÿlÖ–šÿÁɦûŽýü
«øÎÝ:Õ1@°¢ú' ÔEÎÅ›‰^¢M0˜ALÛìåæ³&b+%±ºùZ¬"pÀµ&$äkã$>’`ÔÉaÿs¥%h;@ûÅ�½AºBi®òr=dÿ‹Q*/�Àÿ(½Ær‹Ò~–_´’
2;L뼄ÊX�±¾¥Ùy_—x)1ËZdhŽÍ
Ó#ÎÕMç?×õuÿ3Þ£§F8ˆfÌ
¢Û4°Jî3.^„k¶Aʸ&Œ¨ÊÆùµ»¢Ñ™àm� Ž‹ÈÏ£4Û,™c>˜–†mdƒ›¥
~Jý²šÖ9Ø 9Xk·¦!•ù«,ôÀ>Â?DÂɘÀà._µF¿B¿„ÚB„èGI::룻Hö‡õ_¸Ô� ¾#”�¨
úÌI}ÊŠ(eª?Ñ}™^#~Ú Awaýr3lnÉSÝÖ)Ò™Z2P/=‘~› Ž›ºŸ¬3Î\ÈÇT†›ua|Ê@üó¹&Ö˜•ì�@…8§ÛÜŠgCÈGîÝëÙ YšÖ´Å±ç†ÜØ=ûÐÝ#:V"�ix„?ݧŸtãhƤ©z�—ÿи)üaQÍÇiŒL(W5fÑÜŸdCÓ!Í6‰†g5jóèVVBž=Ä�Û�±ÒX±>5£Yª=h•ƒ£ýî3£�áŽiøtT»Ÿ#më;k¹øÄP¸†$gú@1dÔ�’
ãS’•ªˆ¥Ê• |Õú*¡êB(TŽvXÊ-»Ò3@Þ…dðÍìa3j"΀(*ôè Ÿµ³ˆOŽö-Íq4%‹}COTz™²ËŒ®Ëô„ŒM¦�SH64n0Ï]°ëìHT^g³êàµ*%á5yÖ”n@w/ÑSNAnæ%xæÀP ¬¸Ù=±þøÔz%ÞZÀÀÖýpsµ;¥è
S/MZÄÄy°—øôÞî %PDF-1.4
%Çì�¢
5 0 obj
<>
stream
xœµ]Ûr¹u}×WðÅžÔ¨Ó÷‹ó’Q�cÏxìØ–lWÊÎ)J¢D‰ähDM”¯Ð��½vc¡û�’J:<§qm`aí+~:)‹ê¤ôÿÂÿÏß=ú·¿'¯~~ôÓIÛÕc1Î_]2LõI×mÑ.O�'ßÝ<ú3®ªQž›6žk¦¾–çªrëÁºìãƒÕƃuÛ•ñÁš=ØúOþÑj(«¢�6Ë£ó\œ¼õè§GÕò9ü÷üÝÉ“gþÁöd*Ú¡«Nž½|TÓ4.W�4eWtµ«*†þäÙ»G§'‡go=®Ê±p½?q\ÃÏ.ýãôO‡ª(˱:}q¨*WGÕœ^ª¾˜†q‚ïÞF÷X=¶§g‡ÇCQVSÝŸÞêGøV‹Ÿ×}ÑwÓxú‡C5¹šÚêüpxìÚ®Ú®;½Ñâ¤u_ÑäO¿ó_–•éð»øÝ
ëÆϱïæ•e[ñ铯µo¾q×N]6™k�áK(õ§ƒktšÊšvù\ËèÏoµy¨óÍ¡nÝǾÁ/é@ì;S÷ý¡q:÷óŸ]]”uuúíážýà—RK©veÛʯ%·Bdå¸ÓW'�ý:õKÊ/�Ê·×u}í_P¨gt‹´hÿÈjMVnÔnµW]Ñ�~Múµç»îûû×K÷¹:ý£ïcÙÕÿª)¦±ŸºÓ¿Ä/¿�Ÿ´¬~§…OæÂSßø•÷¸›¿u5Vãé³¥ÚnNÿëPùWÔ¶nQZõ?û™Üç²7¿W±J_»Ö¡�?}¶Œ¦GÚõ§‡ÚlG÷F·þSßH�]7ÿäÞ½ÍùŽTsr¨¿ZÚt}Ëð?—Õ0�>Ñ1Áð~Ô�Zç‡Ç~±Te_.c¨]�ßÆO<Ìi™&ßqz2œ~š’Aø2ðä_çõÒ´MÑLͲÐþu†—4º�ð×Xü÷‡Ç£ûr¦°Ü7ßÚ²upV/5໎«G_Lè_7â:ûíò]§–¦rÂyæ_8ý%Ym®ÙßÅ倯û1yß?úzµàÿ§};ò"ñíT~7Mòrl/ž~ïjóH0œ>ý»{]5aPµ{Góª¦:¯õÿm~Q~‘¸ïúÂcKóm1ön>ÕÕúû88ÔU;þåêzy¶tplq9é–‘]Y»/eUE5M²ŠØj}¢ëI¿üoxÐU9:$“A´S'k¬:x݉Ÿ†z,«¥@‘›øR^êÎOmí0¹ö‹ÏáõÎßY|С{=?púúSœ 3Ýz—‡²èú®Ÿj˜ÕÕaGG7Æ“¾wóSÂ:pþméèäÁK}«ÿqpŸJw¤»9Ž_¾ó•»->@˜c /Exqýpúüи�M+4wÓøN§É�µtƒ�i¸[¢…ã�'nñ»a %PDF-1.5
%µµµµ
1 0 obj
<>>>
endobj
2 0 obj
<>
endobj
3 0 obj
<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 842.04] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
endobj
4 0 obj
<>
stream
xœµýûåÕǧÅË‹ö®[·»îqýý÷Ùë7?d¯¯^œ¼üËϮ޿8aYÿ±L©œWeV+™ó2»z€Eo/ëìnûâ¤Èîè[c¾½}qòû,›ÿ;»úùÅÉ� Aá4,/5œéµ‚É\°ãÖZ¸U�W±µÙ�ï~È^N°ãõãn÷ø0Å‘ÿ¼8Q"oj–qT&˼ÊX“m/Nþõ×lýâÄ,̸¤‰¬ÐlåluΉèì¬È‹*»ºù}ƹGþ?¾ cE®z!_þaa³²É•´[’çm’Yh�8ŠwŢáçùŸí7s9[ÏŬ�ŸÉÙjΊYv�køáv~&f^„OÌ|\â}íˆ3ŸK˜`"s�œì- ßÏÏêÙfŸ²ù™š].–HÏ#PÉ€€rvŸ½ÁëøqÛÂM›SþǾ³?æÙ7Ù³YVE^UÇ
Égc©y.br Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan memperagakan atau mempertunjukkan kepada peserta didik suatu proses, situasi atau benda tertentu yang sedang dipelajari baik dalam bentuk sebenarnya maupun dalam bentuk tiruan yang dipertunjukkan oleh guru atau sumber belajar lain yang ahli dalam topik bahasan " ( Mulyani Sumantri, dalam Roetiyah 2001 : 82 ). Menurut Suaedy (2011) metode demonstrasi adalah suatu cara penyampaian materi dengan memperagakan suatu proses atau kegiatan. Pengertian metode demonstrasi menurut Syah (2000: 208) adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan. Dari pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi adalah adalah metode mengajar yang menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu kepada anak didik atau cara guru dalam mengajar dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi, kejadian, urutan melakukan suatu kegiatan atau benda tertentu yang sedang dipelajari baik dalam bentuk yang sebenarnya maupun tiruan melalui penggunaan berbagai macam media yang relevan dengan pokok bahasan untuk memudahkan siswa agar kreatif dalam memahami materi. Pupuh Fathur Rochman ( 2007: 98) mengemukakan bahwa tujuan penerapan metode demonstrasi adalah untuk memperjelas pengertian konsep dan memperlihatkan cara melakukan sesuatu atau proses terjadinya sesuatu seperti: a). Mengajar siswa tentang suatu tindakan, proses atau prosedur keterampilan -- keterampilan fisik dan motorik. b). Mengembangkan kemampuan pengamatan pendengaran dan penglihatan para siswa secara bersama -- sama. c). Mengkonkritkan informasi yang disajikan kepada siswa. Dengan kata lain, metode demonstrasi dapat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar dan pemahaman pelajaran yang diajarkan oleh guru. Pembelajaran menggunakan metode demonstrasi, yaitu pembelajaran yang mengaktifkan peserta didik, sehingga dengan menggunakan metode demonstrasi banyak kelebihan yang akan diperoleh. Menurut Syaiful Sagala beberapa kelebihan dan kekurangan metode demonstrasi yaitu: Lihat Humaniora Selengkapnya
